Книга представляет собой критический анализ прогрессивных образовательных движений начала XX века. Автор рассматривает различные подходы к реформированию системы образования, включая идеи Джона Дьюи и других педагогических новаторов. Особое внимание уделяется необходимости адаптации образования к меняющимся социальным и экономическим условиям, а также развитию критического мышления и практических навыков у учащихся.